JAGD auf ZAHLEN und FIGUREN

Jagd auf Zahlen und Figuren

Workshops
WIEN Workshop im Prechtlsaal der Technischen Universität (Zugang vom Karlsplatz) 17.-25. Juni 2009		Öffnungszeiten: Montag-Samstag 8:00-14:00 Uhr
SALZBURG Workshop im Foyer der Paris Lodron Universität Hellbrunnerstraße 32, 5020 Salzburg im Juli 2009		Öffnungszeiten: Montag-Dienstag 8:00-14:00 Uhr

Wettbewerb Aufgaben Preise	Zielgruppen Ausstellungskatalog Veranstalter/Organisator	Stadt-/Landesschulrat Weitere Informationen Sponsoren

Die Ausstellung

Der Hauptgrund kultureller Betätigung sei es in der Kunst, Musik, Literatur oder der Wissenschaft, ist die Art, wie sie unser Leben bereichert. Durch sie erfahren wir Freude, Anregungen, Schönes, Geheimnisvolles und Abenteuerliches. Das einzige was die Mathematik tatsächlich von den anderen in dieser Aufzählung unterscheidet, ist, daß die Schwelle zu ihr ein wenig höher ist, bevor sich der Erfolg einstellt. Ich glaube es liegt an der Art, wie die Mathematiker an Probleme herangehen. Die Sprache mit der sie von diesen Problemen reden, ist für die meisten weit von ihrer verständlichen Alltagssprache entfernt. Schließlich möchte ich betonen, daß die Mathematik eine menschliche, kreative Tätigkeit ist, ebenso wie Kunst und Musik - auch die Mathematik hat wesentlich unser kulturelles Erbe geprägt.

Meine Absicht mit der Ausstellung/Workshop/Atelier 'Jagd auf Zahlen und Figuren' ist es vielmehr die Mathematik für viele schmackhaft zu machen - welch eine Herausforderung ! 'Spielerisch' soll ein neuer Zugang zur Mathematik aufgezeigt werden. Es geht mir mehr um das Verständnis des kreativen Problemlösungsansatzes als um anwendbares Wissen zu vermitteln. In einer nicht-schulischen Umgebung wird für etwa 90 Minuten Kontakt und unterhaltsame Beschäftigung mit der Mathematik ermöglicht. Diese Ausstellung/Workshop/Atelier ist als Ergänzung zum Unterricht zu sehen.

Die größte Rechtfertigung für vieles, was die Mathematiker tun, ist das persönliche Vergnügen, das wir an der Beschäftigung mit der Mathematik haben. Es ist eine überwältigende Freude, neue Zusammenhänge zu entdecken. Es liegen aufregende Erkenntnisse und erhabene Schönheiten in beiden, in der Vielfalt der Erscheinungen und der Einfachheit der grundlegenden Prinzipien.

Ich widme diese Austellung/Workshop/Atelier der Frage: Ist es dem Besucher möglich, alle Vorbehalte aufzugeben und zu lernen, diese tiefe reiche Freude an der Mathematik zu empfinden - ich hoffe es !

Den Landesschulräten für Steiermark, Kärnten, Niederösterreich und Burgenland, sowie dem Stadtschulrat von Wien und dem Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur.

danke ich für die Förderung dieser Ausstellung!

Zielgruppen

Besuchergruppen der 1. und 2.Klasse AHS
      Heuer wird diesen Gruppen besonderes Augenmerk geschenkt. Spielerisch werden hier in 60 Minuten 5 Aufgaben mit den Studenten gelöst.
Alle Schulklassen ab der 3. Klasse
      der Allgemeinbildenden höheren Schulen (AHS)
      der Berufsbildenden höheren Schulen (BHS) sowie
      der Hauptschulen (HS),
      der HTL, TGM, HAK, HAS und Kollegs aus allen Bundesländern
      beginnende Studenten der Naturwissenschaften aller Hochschulen sowie
      alle mathematisch/technisch interessierten Eltern und Erwachsenen

Wettbewerb

Jeder Besucher bekommt einen Teilnahmeschein. Wie jedes Jahr gibt es zwei separate Aufgabenkreise, einen (leichteren) für die Unterstufe mit 5 Aufgaben und einen für die Oberstufe mit 7 Aufgaben. Diese Aufgaben sind nicht durchnummeriert, sondern mit Zahlen versehen, die die Lösung einer anderen Aufgabe sind. Diese Zahlen bilden einen geschlossenen Kreis und somit können die Besucher irgendwo beginnen. Alle richtigen Teilnahmescheine nehmen an der Verlosung von vielen Sachpreisen teil. Die Bewertung erfolgt also in zwei Kategorien.

Schülerinnen und Schüler der Unterstufe (3. und 4.Klasse)
Schülerinnen und Schüler der Oberstufe (6.Klasse bis 8.Klasse) = allgemeine Klasse

Schülerinnen und Schüler der 5.Klasse haben die Wahl der Schwierigkeitsklasse. Bitte bei der Anmeldung der Klasse bekanntgeben!

An zwei Stellen kreuzen sich die Aufgabenkreise und beide Kategorien haben die gleiche Aufgabe nur mit teilweise unterschiedlichen Angaben zu lösen.

Aufgaben

Beim Lösen der Aufgabe soll es weniger auf das Wissen ankommen, als auf den Weg der zur Lösung führt. Alle "Andersdenker" sind willkommen und sie können oft schneller das Ziel erreichen.

Stadtschulrat für Wien / Landesschulräte

Ein Erlaß des Stadtschulrates für Wien gemeinsam mit 2 Ankündigungsplakaten der Ausstellung wird an alle AHS und BHS Schulen in Wien verschickt. An die jeweiligen Landesschulräte in Kärnten, Tirol, Vorarlberg, Niederösterreich, Oberösterreich, Steiermark, Salzburg und Burgenland werden ebenfalls Plakate verschickt und die Landesschulräte sind aufgefordert, diese Plakate an alle Schulen in ihrem Bundesland weiterzuleiten.

Ein kurzer, informativer Ausstellungskatalog, mit einem spielerisch gestalteten Umschlag, enthält den Teilnahmeschein und eine kurze Beschreibung einiger bedeutender Mathematiker der Geschichte.

Weitere Informationen

Ich betone nochmals, daß es sich bei diesem Projekt um einen neuen Weg handelt, den Aufgabenreichtum und die vielfältigen Lösungswege vorzustellen. In mehreren europäischen Ländern wurden solche Versuche bereits erfolgreich durchgeführt (Großbritannien, Frankreich, Schweiz und Belgien). Deutschland war 2001 erstmals dabei und wird auch dieses Jahr in München Workshops veranstalten.

Viele Preise zu gewinnen!!

Die Sachpreise wurden von verschiedenen Firmen gespendet und diese werden unter den Teilnehmern verlost: Bücher, Taschenrechner, CDs (Musik und Software) und als Hauptpreis winkt ein Tanzkurs !

Die Preise wurden gespendet von

Graphische Gestaltung	Wissenschaftliche Leitung	Idee, Konzept und Organisation
DI Heinz A. Krebs (WebDesign) http://krebs.chemit.at/	Univ.-Prof. Dr. Gerd Baron Institut für Geometrie Technische Universität Wien	Dr. Richard Mischak

Anregungen, Bemerkungen, Fragen und Bestellungen sind zu richten an: Mischak Richard
Last Update: 6.Februar 2009